孙煜程

发布者:王潇发布时间:2024-10-09浏览次数:2172




姓名:孙煜程

性别:

籍贯:湖南常德

民族:

所在系:数理与金融统计学系

教研室:计量经济学

是否博导:否

是否硕导:是

职称:讲师

现任职务:无

电子邮箱:sunych26@zuel.edu.cn


讲授课程

计量经济学、中级计量经济学、高级计量经济学(博士)、计量经济学前沿选讲


研究方向

人力资本积累与创新经济学、家庭金融(消费)、应用微观实证、公共经济学


个人简历(教育背景、工作经历等)

1) 2024年-至今,中南财经政法大学统计与数学学院

2) 2020年-2024年,中山大学 数量经济学  博士

3) 2018年-2020年,华南农业大学 金融 硕士

4) 2014年-2018年,西南财经大学 金融 学士


科学研究

科研项目

  1. 国家社会科学基金重大项目:增强消费对经济发展的基础性作用研究,参与人

  2. 国家自然科学基金面上项目:不确定预期和家庭资产配置的联动性:影响机制与联立Tobit研究,参与人

  3. 国家自然科学基金面上项目:高维受限因变量模型的半参数估计:统计性质与最优化求解,参与人

  4. 教育部人文社会科学研究项目:数字化与居民时间贫困:量化甄别、影响机制以及对策研究,参与人


学术论文(*为通讯作者)

1.Yucheng Sun, & Xianbo Zhou*. (2025). A Common Consumption Pattern in China: Evidence and Mechanism. Oxford Bulletin of Economics and Statistics, 87(1), 26-63.

2. Shen Xiuheng, Yucheng Sun*, Xianbo Zhou. (2025). The political legacy of disease control: Evidence from a polio vaccination campaign in China. China Economic Review, 93: 102447.

3.Yucheng Sun*, Jiaolong Li*, Xiuheng Shen, & Zhewen Pan. (2025). Early-life access to primary healthcare and educational attainment: Evidence from community health centers in China. Social Science & Medicine, 118197.

4. Xianbo Zhou, Yingming Wu, & Yucheng Sun*. (2025). Consumption peer effects among migrants in China. International Review of Economics & Finance, 104485.

5. Yucheng Sun, Meizhen Li, Zhewen Pan*, & Xianbo Zhou.Who benefits from compulsory education? Evidence from the average and heterogeneous effects on migrant welfare in China. China Economic Review. Forthcoming.

6. Yucheng Sun,Huizhong Lu, Yan Hu, Meizhen Luo*. (2025). Is company textual innovation disclosure effective? Evidence from China. Pacific-Basin Finance Journal. Forthcoming.

7. Yucheng Sun, & Zhewen Pan*. (2025). The heterogeneous effects of education on relative deprivation: evidence frommigrants in China. Applied Economics Letters,32(2): 270-275.

8. Xianbo Zhou, Yucheng Sun*, & Ying Tao. (2023). Does digital finance upgrade trickle-down consumption effect inChina? Economic Modelling, 118: 106103.

9. Yucheng Sun,& Xianbo Zhou*. (2022). The effect of teacher’s concurrentadministrative position on students’academic outcomes: Evidence and mechanisms. China Economic Review, 71:101735.



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